【家庭教育】教育就是养心的过程

2019-03-20 12:44栏目:教育

  家庭教育重在养,而不在教。现在孩子学习上的问题,各种各样的问题归纳起来就是心力的不足,心里面对学习热情不足。养鱼重在养水,养树重在养根,养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护,得不到有效的滋养,天赋的聪明就没有基础;智商再高,没有恰当的、相应的心态支撑,天赋很难发挥。

  我们先不讲孩子的心如何,先看看养孩子心的人,也就是父母的心适不适合养孩子,或者如何达到养孩子的状态。如何点燃孩子内心的学习热情,点燃需要一定的温度,需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的,我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候,保证母亲情绪的平和,这是你对孩子最伟大的教育。家长内心焦虑与浮躁,比孩子有学习问题更可怕。

  孩子学习问题不可怕,可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源,这些基础层面的支撑乱了,更可怕。如何实现家长的情绪自控,也就是 孩子稍微出现一个问题,你先不急、不躁,你先平静下来,先把自己的情绪先调整好,然后再面对问题。

  如何实现情绪的自我调控和管理,这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心,才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”,只有我们家长的内心平静下来,我们对孩子教育的点才会变得清晰,才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面,沉淀为自己的一种状态,否则,教育的思考就像水过地皮湿一样,从每个人心里流过。

  养心,其实就是修为自己。修为二字重在修字上面,我们自己有什么样的价值观,如何看待和分析事物,心态是消极的还是积极的;我们如何处理夫妻之间、亲子之间、同事朋友之间、领导之间、家庭成员之间的关系,这就是“为”,然而,我们“为”的怎么样,重要的是看自己修炼的怎么样。

  顺势而为,就是要看清局势,分析当前对我们有利的,找出对我们不利的。势,就看问题分析问题的能力,能力高低就体现我们“修”的怎么样。

  在教育孩子的问题上,我们也应该顺势而为,顺势而为并不是不为,也不是顺其自然,而是要看清问题的根本所在,不要被表面的一些现象迷惑住。

  然后我们今天的父母往往只看到表面的现象,看不到事情的本质,更看不到孩子的内心。我们没有看清局势,然后就着急出手,拿出我们自己的经验,给孩子一个评判,让孩子没有发表自己看法的机会,反过来我们还说孩子太笨了。

  在这里诚恳的对处于困惑中的父母们说一句,不要只顾寻找方法,这个时侯最重要的就是需要停下来,想一想,给自己一个时间,也给孩子一个时间。当你停下来的时候也许问题就已经解决一半了。

  在黑夜里我们之所以害怕,不是因为外界有什么东西让我们害怕,而是,我们看不清楚前方的道路,不知道下一步是什么,所以我们会感觉到担心和害怕,之所以看不清是因为我们的视力受限,或者是自然环境条件不够。有些条件我们不能改变,但是我们可以改变我们自己。

  当有问题的时候,也正是需要我们提升自己的时候,不要怪孩子,我们要感谢和爱孩子,因为,是孩子告诉我们自身仍然还有不足,尚需学习。

  《水知道答案》这本书想必大家都已经看过了,这本书归结起来就是两个词,爱和感谢。在爱和感谢里面最重要的不是爱,而是感谢。所以,我们要感谢所有,感谢我们身边的每一个人。

  答案已经出来了,养孩子重在养什么呢?养自己!就是修为自己。返回搜狐,查看更多

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