根据素质教育的概念和内涵可知

2019-04-16 16:37栏目:教育
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  2.【解析】B。考察的是素质教育的内涵的重点:培养学生的创新精神和实践能力为重点。

  第二:素质教育要求普遍提高教育质量,逐步缩小重点学校与非重点学校、城市学校与农村学校、经济发达地区学校与经济落后地区学校的差别,使不同地区、不同学校的儿童都享受平等的教育。学校如果分为重点学校或者非重点学校是违背了素质教育内涵中面向全体学生的要求的。

  素质教育的内涵是全国教师资格证的重要考点,也是吉林省吉林市教师招聘考试中的考点,这部分知识点相对来说比较重要,但是学习起来比较简单。在全国教师资格考试中,科目一的考试中主要是以单选题和材料分析题的方式进行考察。在科目二的考试中,此部分主要以单选和简答的形式进行考察,所以此部分知识点在教资考试中需要大家进行识记。在吉林市的教师招聘考试中,主要是以单选题和多选题的方式进行考察。

  注意素质教育的全面发展和个性发展并不矛盾。全面发展的过程中,同样可以根据自身的兴趣爱好和特长,在某一个方面发展的更加优秀。作为单选和材料分析备考。

  然后通过练习题熟悉他的考察方式。重点是素质教育的内涵的五条要进行识记,形成人的健全个性为根本特征的教育。作为单选和材料分析备考。以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,平均发展的说法是错误的。这部分知识点相对来说比较简单,教育都会培养学生的基本的听说读写的能力,素质教育与应试教育最主要的区别在于创新能力的培养。概念:素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,根据素质教育的概念和内涵可知,

  第一:我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”本句话特别愿意作为题干出现,然后问体现了素质教育内涵中的哪一条。

  素质教育的概念是对素质教育含义的总体概括,内容比较丰富,而且是针对应试教育的不足提出的。

  

  第二:创新教育是素质教育的核心,重视创新能力的培养,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。作为单选备考。

  注重开发人的智慧潜能,这句话在考察时经常会看到题干或者选项中出现平均发展,1.【解析】A。以尊重学生主体性和主动精神。

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